Geschichte

"Je weiter man zurückblicken kann, desto weiter wird man vorausschauen." (Winston Churchill [1874-1965], brit. Staatsmann)

Durch die Beschäftigung mit historischen Ereignissen, Personen, Prozessen und Strukturen können Schülerinnen und Schüler erkennen, dass vergangenes Geschehen mit ihrer Gegenwart zusammenhängt, auf ihr Leben einwirkt und für die Zukunft Bedeutung hat. Der kritische Umgang mit Quellen und Darstellungen hilft, sich auch in der heutigen Welt orientieren zu können und an der Gestaltung der eigenen Umgebung aktiv teilzuhaben.

Projektkurs Spurensuche

Lehrpläne

Vorgaben für NRW:

Schulinterne Curricula:

Leistungskonzept Geschichte

Lehrbücher

Sek I: Geschichte und Geschehen (Klett-Verlag)

Sek II: Zeiten und Menschen (Schöningh-Verlag)

Aktuelle Nachrichten

11. Juli 2025 / Geschichte, Exkursionen, Fahrten- & Austauschprogramm, Unsere Schule

Krakau-Exkursion

Vor kurzem hat eine Gruppe von interessierten Schüler*innen aus der Q2 an einer besonderen Fahrt nach Krakau teilgenommen. Ziel der Reise war vor allem der Besuch der Gedenkstätte Ausschwitz. Unsere Unterkunft befand sich inmitten der Altstadt Krakaus, sodass wir viele Sehenswürdigkeiten und historische Gebäude direkt zu Fuß erkunden konnten. Gleich am ersten Tag hatten wir eine Stadtführung, die uns nicht nur die Altstadt, sondern auch das jüdische Viertel Kazimierz zeigte. Dort haben wir eine Synagoge und einen jüdischen ...

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16. Juni 2025 / Geschichte, Unsere Schule

Schwarzer Zucker- Rotes Blut ...

Bewegte und bewegende Bilder im Forum: Lise-Schüler:innen der Stufe 10 besuchen den Dokumentarfilm „Schwarzer Zucker- Rotes Blut“ und treffen eine Zeitzeugin Am Dienstag 20.5. besuchte eine Gruppe von Schüler:innen der 10d, b und c eine ganz besondere Veranstaltung des Rahmenprogramms von „Zukunft braucht Erinnerung“: Luigi Toscanos Dokumentarfilm „Schwarzer Zucker – Rotes Blut“.Luigi Toscanos großformatige Porträts von Shoah-Überlebenden waren vom 8.-30.5.25 auf dem Forums-Vorplatz ausgestellt und hatten so manche Schüler:in ...

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